La pedagogía liberadora de Pablo Freire

La pedagogía liberadora de Pablo Freire

Planteamiento latinoamericano sobre la educación, de gran influencia en los círculos profesionales, y en la generación de propuestas metodológicas de educación popular como un camino para toma de conciencia de la realidad (concientización) y la liberación social. Ha sido inspiradora de muchos educadores latinoamericanos y nacionales y de programas orientados hacia lucha contra la pobreza, en la Educación Inicial y de Adultos. El planteamiento de la educación no escolarizada y la confianza en los agentes educativos comunitarios tiene sus orígenes en este paradigma.

“De este modo el educador ya no es sólo el que educa, sino aquél que en tanto que educa, es educado a través del diálogo con el educando, quien, al ser educado, también educa. Así ambos se transforman en sujetos del proceso en que crecen juntos….” Pablo Freire, 1969.